LA NOTICIA DEL LANZAMIENTO EN INTERNET DE LA WDL, LA BIBLIOTECA DIGITAL MUNDIAL. SALUDOS CORDIALES A TODOS!!!!

¡QUÉ REGALO DE LA UNESCO PARA LA HUMANIDAD ENTERA! 
 Ya está disponible en Internet, a través del sitio 
www.wdl.org

aportación de Alejandro Delgado

Es una noticia QUE NO SÓLO VALE LA PENA REENVIAR, SINO QUE ¡¡¡ ES UN DEBER ÉTICO HACERLO!!! 
Reúne mapas, textos, fotos, grabaciones y películas de todos los tiempos y explica en siete idiomas las joyas y reliquias culturales de todas las bibliotecas del planeta. 
 
Tiene, sobre todo, carácter patrimonial, anticipó ayer a LA NACIÓN Abdelaziz  Abid, coordinador del proyecto impulsado por la Unesco y otras 32 instituciones. La BDM no ofrecerá documentos corrientes, sino "con valor de patrimonio, que permitirán apreciar y conocer mejor las culturas del mundo en idiomas diferentes: árabe, chino, inglés, francés, ruso, español y portugués. Pero hay documentos en línea en más de 50 idiomas". 
 
"Entre los documentos más antiguos hay algunos códices precolombinos, gracias a la contribución de México, y los primeros mapas de América, dibujados por Diego Gutiérrez para el rey de España en 1562", explicaba Abid. Los tesoros incluyen el Hyakumanto darani, un documento en japonés publicado en el año 764 yconsiderado el primer texto impreso de la historia;  trabajos de científicos árabes que desvelan el misterio del álgebra; huesos utilizados como oráculos y estelas chinas; la Biblia de Gutenberg; antiguas fotos latinoamericanas de la Biblioteca Nacional de Brasil. Es fácil de navegar. 
 
Cada joya de la cultura universal aparece acompañada de una breve explicación de su contenido y su significado. Los documentos fueronescaneados e incorporados en su idioma original, pero las explicaciones aparecen en siete lenguas, entre ellas, EL ESPAÑOL. 
La biblioteca comienza con unos 1.200 documentos, pero ha sido pensada  para recibir un número ilimitado de textos, grabados, mapas, fotografías e ilustraciones.  
 
¿Cómo se accede al sitio global? 
 
Aunque será presentado oficialmente hoy en la sede de  la Unesco, en París, la Biblioteca Digital Mundial ya está disponible en Internet, a través del sitio www.wdl.org. El acceso es gratuito y los usuarios pueden ingresar directamente por la Web, sin necesidad de registrarse.Permite al internauta orientar su búsqueda por épocas, zonas geográficas, tipo de documento e institución.
 
El sistema propone las explicaciones en siete idiomas (árabe, chino, inglés, francés, ruso, español y portugués). Los documentos, por su parte, han sido escaneados en su lengua original. Con un simple clic, se pueden pasar las páginas de un libro, acercar o alejar los textos y moverlos en todos los sentidos. La excelente definición de las imágenes permite una lectura cómoda y minuciosa. 
 
Entre las joyas que contiene por el momento  la BDM  está  la Declaración  de Independencia de Estados Unidos, así como las Constituciones de numerosos países; un texto japonés del siglo XVI considerado la  primera impresión de la historia; el diario de un estudioso veneciano que acompañó a Hernando de Magallanes en su viaje alrededor del mundo; el original de las "Fabulas" de Lafontaine, el primer libro publicado en Filipinas en español y tagalog, la Biblia de Gutemberg, y unas pinturas rupestres africanas que datan de 8000 A .C. 
 
Dos regiones del mundo están particularmente bien representadas: América Latina y Medio Oriente. Eso se debe a la activa participación de la Biblioteca Nacional de Brasil, la biblioteca Alejandrina de Egipto y la Universidad Rey Abdulá de Arabia Saudita. 
 
La estructura de  la BDM fue calcada del proyecto de digitalización de la Biblioteca del Congreso de Estados Unidos, que comenzó en 1991 y actualmente contiene 11 millones de documentos en línea. Sus responsables afirman que la BDM está sobre todo destinada a  investigadores, maestros y alumnos. Pero la importancia que reviste ese sitio va mucho más allá de la incitación al estudio a las nuevas generaciones que viven en un mundo audiovisual. Este proyecto tampoco es un simple compendio de historia en línea: es la posibilidad de acceder, íntimamente y sin límite de tiempo, al ejemplar invalorable, inabordable, único, que cada cual alguna vez soñó conocer.  

Estas son las cosas que vale la pena divulgar.

La cinta no entra al problema de la educación, ni De panzazo

Lo prometido es deuda... Diario ABC de Morelia, 26 de febrero del 2012
Se estrenó el documental sobre la enseñanza en México, un panorama por encimita

 Astrid DEL ÁNGEL

MORELIA, MICH.- Ni a medias se cumplió la promesa de reflejar “la realidad del sistema educativo en México”. Pese a contar con todos los medios para realizar un producto íntegro y real, la película “De panzazo” estrenada el pasado viernes 24 de febrero, evidencia sólo uno de los problemas del sistema mexicano: Elba Esther Gordillo y su Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), sin tomar en cuenta las diferentes condiciones sociales que viven los mexicanos.
El conductor del noticiero matutino de Televisa, Carlos Loret de Mola, narra las lamentables circunstancias en que se imparten clases en el país, tanto por la carencia de infraestructura como la falta de preparación e interés de los profesores frente a grupo. Nada nuevo, pese a que el lema de la publicidad era “el documental que le abrirá los ojos a los mexicanos acerca del panorama educativo”.
Por otra parte, la producción reúne una serie de datos, principalmente de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE), donde se compara a México con otros países y se muestra la poca evolución que se ha logrado en los últimos años, por ejemplo, advierten que de cada 100 niños de una generación, sólo 64 terminarán la primaria, 46 la secundaria, 24 el bachillerato, 10 la licenciatura y dos o tres un posgrado, pero de hecho, nunca se conjuntan las cifras para sentar un verdadero panorama, no hay definición de causas, no hay propuestas de fondo.
Y pese a que el documental plantea que a mayor escolarización es también mayor la producción económica del país y la calidad de vida de las personas, la realidad es muy diferente, y así lo exhibe uno de los adolescentes que grabó la situación de su escuela, quien se cuestiona para qué una persona va a dejar de ganar millones de pesos del narcotráfico por el bien del país, mejor sigue en dicha actividad sin importarle los demás, “a mí que me interesa el bien del país, con que yo tenga todo”, palabras más palabras menos.
Si hay algo que rescatar de la producción es la honestidad de los alumnos que metieron las cámaras a su vida, en su casa y en su escuela, exhiben la falta de clases, su desinterés por el futuro y las técnicas que los maestros usan para, de no ser posible tener el respeto, lograr algo de control en las aulas. Así mismo, es loable el hecho de poner el dedo en la llaga, al situar el tema en el ojo público.
Según la película los factores que coexisten en este problema son los alumnos, los profesores, los padres de familia, la Secretaria de Educación Pública (SEP) y el SNTE; pero deja de lado que las necesidades son diferentes en cada nivel educativo, así como las características particulares de cada niño por su situación socioeconómica. Aquí va una cifra que no aparece en la cinta:
De acuerdo con el Instituto Nacional de Estadística Geografía e Informática, (INEGI), los menores mexicanos ven de dos a tres horas diarias de televisión, tiempo que suele triplicarse durante las vacaciones, por lo que en México, un niño ve en promedio 2 mil horas de televisión abierta, mientras que a la escuela sólo le dedica menos de 800 horas en un año escolar.
Ello de acuerdo a una investigación que realizó Wulfrano Torres Pérez, doctor en Psicología Social e investigador de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, quien plasmó que “la televisión transmite valores y formas de interactuar que no tienen nada de humano, como son la estupidez, la violencia y la exaltación de lo tonto y superfluo”.
Una de las líneas narrativas es la pregunta sobre cuántos maestros hay en México, misma que no fue resuelta ni por la SEP ni por el sindicato, sin embargo, con el equipo de investigadores que tenían ¿no se pudo hacer una estimación? Obviamente las autoridades deberían tenerlo, pero ante su ineptitud, se pudieron buscar datos de sindicalizados, adscritos al ISSSTE, plazas otorgadas y hacer un estimado.
Finalmente, un desperdicio de tiempo fueron las entrevistas formales al entonces secretario de Educación Pública, Alonso Lujambio, y la líder del SNTE, Elba Esther Gordillo, ya que además de que los fragmentos que se exhiben son muy breves, carecen de sustancia, a excepción del reconocimiento de una estrategia política por parte de la maestra. Loret de Mola se distingue por ser inquisitivo en sus entrevistas (cuando el contexto lo permite), lo que hace parecer que la televisora, con relaciones tanto con los directores y productores de la obra, pudo haber marcado la línea para evitar meterse en problemas políticos.
La narrativa es buena, el documental utiliza como línea la vida de una familia de escasos recursos, la madre trabaja como lavacoches y en tianguis, por lo que los niños deben trabajan, sin embargo, tanto la adulta como los estudiantes tienen la convicción de que si estudian, tendrán mejores ingresos, por lo que su vida podrá ser diferente.
Antes de la proyección de la película, el espectador recibirá una postal dividida en tres partes, EMA, E de exige a las autoridades, M Mejora la escuela y A Actúa, con sugerencias para los padres de familia sobre cómo apoyar a los estudiantes, pero la primera de las recomendaciones que debería tener el apartado de Actúa no está, podría ser algo así como: “Apaga el televisor” o “Exige mejores contenidos en la televisión, Mejora los programas que ve tu hijo, Actúa y deja de ser sólo un espectador”.
Cabe señalar que esta reseña no tiene, ni por poco, la intención de defender al SNTE, sino de ampliar el panorama, ya que parece un error garrafal omitir los efectos que la televisión tiene en los mexicanos en el tema de la educación. En conclusión, “De panzazo” se trata de un intento de denuncia muy a medias, así como la calidad de la educación del país.

Ficha técnica de la cinta
Documental | 2012 | 80 min. | 35mm | Español | México
Codirigida por: Carlos Loret de Mola y Juan Carlos Rulfo
Producida por: Daniela Alatorre y Mexicanos Primero
Escrita por: Carlos Loret de Mola y Mario Gutiérrez Vega, con el apoyo de Mexicanos Primero
Fotografía: Juan Carlos Rulfo

Anuncian festival de cine en Pahuatlán

 Abel Martínez        20/02/2012 10:37:07 

Con el objetivo de promover el fortalecimiento de plataformas en el país que den identidad a las regiones indígenas y fortalezcan la industria cinematográfica mexicana generando un público más crítico y participativo dentro de la sociedad del 16 al 19 de Marzo se llevará a cabo el primer Encuentro Nacional de Festivales de cine en el municipio de Pahuatlán en el Estado de Puebla.

Están invitados los directores de los festivales de todo el país, quienes sentarán bases de colaboración y compartirán experiencias en el mítico asentamiento poblano, que lucha por la denominación de “Pueblo Mágico”.

El encuentro organizado por El Festival Internacional de Cine de Puebla (FICP) y el Festival internacional de Cine y Video indígena (FICVI), se realizará bajo el esquema de conferencias magistrales y sesión de propuestas en mesas de trabajo con relación a la procuración de fondos, promoción y difusión de los Festivales de Cine en México.

nota tomada de: http://periodicodigital.com.mx/notas/anuncian_festival_de_cine_en_pahuatlan